本文/问答《2019年暑期教师培训暨第三届沁园大讲坛活动在我校成功举办》由长沙市思沁高级中学收集整理，如有其它建议、疑问或者顾虑可以联系咨询18229841031(微信同号)
8月27日至28日，一场讲座活动成功举办。会上，众多教育领域的专家们倾囊相授，分享了他们的丰富经验。讲座内容广泛，包括课堂教育的重要性、教师职业发展、班级管理技巧以及学生培养策略等，为从事教育工作的人们提供了许多实用且有效的指导。
1. 课堂教育价值最大化
长沙教育学院唐海川副教授就“如何最大化课堂教育价值”这一主题展开了讲座。唐教授强调，课堂教学中需明确“何为优质课程”以及“如何上好一堂课”。他以《两小儿辩日》为例，阐述了以下几点：客观给定的文本内容在教育过程中，我们要深入挖掘其内在价值。举例来说，教师可以指导学生，让他们对文本中蕴含的深层次道理进行深入思考。
唐教授还用《有理数的加减法》的案例，强调了从 主观设计的教学过程在教育过程中彰显其价值。教学步骤安排得当、教学手段运用恰当，有助于学生更深入地理解知识，增强自身能力。另外，他还强调，应当动态生成的偶然事件在教育过程中，我们应重视教育意义。即便是听课、评课时出现的意外情况，也能成为我们反思教学的良机。
2. 教师职业成长之路
长沙市教育学院副院长、许月良教授主持了《追寻教研梦想的脚步》这一讲座。讲座中，他首先关注教师的职业发展，并着重指出，教师必须具备以下特质。独立的教育思想。比如在教学中要有自己的教学观、教育观、学习观和研究观。
许教授提出了教师成长的 “三需要”和“三寻找”这涉及到必须持有信念、付诸行动、进行反思，去探寻目标、去发现动力、去寻找楷模。此外，他还谈到了师生之间的交流互动。“四大策略”这有助于教师与学生有效交流，推动学生发展。教师应当敢于怀揣梦想，勇敢追寻梦想，勤奋实现梦想。
3. 基于核心素养的班级管理
刘淑英老师在师大附中举办的《关于班级自主管理策略探讨》讲座，凭借其深厚的实践经验作为基础。她拥有32年的教学经验和26年的班主任工作经历，对此她持有以下观点：核心素养 是做人的基本素养，是成为独立之人的质朴条件。
刘老师重视培养学生的 独立人格 和 审美情趣她觉得价值观至关重要。在班级管理中，她着重指出要充分发挥团队潜能，通过团队活动我们要引导学生学会自我规划和团队协作。这可以通过举办小组比赛、共同完成项目等方式来实现。
4. 培养有格局的中国人
湖南师范大学教育学院副院长刘铁芳教授主讲《塑造具有大局观的中国人》这一主题。刘教授以宽广的视野审视教育培养，他回顾了中华民族的历史演变，强调需在学生中培育广阔的视野。开阔的气象 和 高贵的气质。
刘教授强调中国教育的 核心要求和本质特色将宇宙间的万物融入孩子的认知。教师需从万物中发掘教育良机，使学生领悟自然法则，成为堂堂正正的中华儿女。比如，引导学生观察自然界，学习历史文化等。
总结
这几场讲座从多个视角为教育工作者传授了实用技巧。唐海川副教授让我们领悟到如何最大化课堂教育价值，许月良教授则对教师职业发展进行了指导，刘淑英老师分享了班级管理的方法，刘铁芳教授则为学生培养提供了方向。希望每位参与者都能从中受益，增强教育教学水平。你认为哪场讲座对你启发最大？记得点赞和分享这篇文章！
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